پیش دبستانی شهرستان کاشان

کارشناسی پیش دبستانی شهرستان کاشان

نوشته شده در شنبه بیست و سوم اردیبهشت 1391ساعت 12:58 توسط کارشناسی پیش دبستانی شهرستان کاشان|

اسفنج ها در هر اندازه و شکلی برای تجربه کردن مفاهیم ریاضی و علوم بسیار مناسب هستند. کودک تان می تواند مفاهیم خشک/تر، سنگین/سبک، سخت/نرم را با کمک اسفنج بفهمد. درک این مفاهیم متضاد یا نسبی، راه ساده ای برای یادگیری خاصیت های فیزیکی پایه، همانند حالت های مختلف اجسام و فرآیند تغییر و علت و معلولی است. کودک شما می آموزد که چگونه آب، ماهیت اولیه ی اسفنج را تغییر می دهد. او تغییرات بافت، شکل، اندازه و وزن را که از مفاهیم مهم ریاضی در وزن کردن و اندازه گیری به شمار می آیند، مشاهده می کند. البته از اسفنج ها به عنوان ابزار هنری برای نقاشی کردن و چاپ کردن هم استفاده می شود. بیش از همه، ویژگی نرم و ارتجاعی اسفنج، از آن یک ابزار بازی مناسب برای کودکان می سازد.

پس با یک اسفنج، این فعالیت های ساده و سرگرم کننده را انجام دهید:

  •     اسفنج را با آب خیس کنید. از کودک تان بخواهید بگوید اسفنج با افزودن آب چه تغییری می کند. او را تشویق کنید تفاوت هایی را که می بیند شرح دهد.
  •      اسفنج طبیعی و اسفنج آشپزخانه را با هم مقایسه کنید. آن ها چه تفاوت هایی با هم دارند؟ چه شباهت هایی دارند؟ توضیح بدهید که اسفنج طبیعی جانوری است که در اقیانوس زندگی می کند. سوراخ های کوچک اسفنج، روزنه هایی هستند که اسفنج ها به کمک آن ها غذا را از آب تصفیه می کنند. کودک شما با کمک یک ذره بین کوچک می تواند روزنه ها و بافت اسفنج طبیعی را با دیگر اسفنج ها مقایسه کند.
  •     باران بسازید: هنگامی که کودک تان در حال حمام کردن است، درباره ی باران با او صحبت کنید. از او بپرسید:" باران از کجا می آید؟ از ابرها! از اسفنج به عنوان ابر استفاده کنید و چرخه باران را برای او شرح دهید. به او توضیح دهید که همیشه بخار آب در هوا وجود دارد، گرچه ما آن را نمی بینیم و از تجمع آن ها ابرها به وجود می آیند. وقتی ابرها پر از ذرات بخار می شوند باران می بارد. اسفنجی به او بدهید و از او بخواهید وانمود کند ابر است. یک آبفشان به او بدهید تا با آن، اسفنج خود را تر کند. سپس از او بخواهید با فشردن اسفنج، ببنید آیا آبی بارانی فرو می ریزد یا خیر. بعد با آبفشان اسفنج خود را  کاملا از بخار آب خیس کند و باز هم اسفنج را بفشارد. این بار چه اتفاقی خواهد افتاد؟
  •     گودال آب بسازید: در یک سینی با ریختن کمی آب، گودال آبی بسازید. سپس از کودک تان بخواهید میزان جذب آب با اسفنج، حوله ی کاغذی و حوله ی پارچه ای را تجربه کند. کدام یک از این سه، آب را بهتر جذب می کند؟  اگر چیزی را که بهتر از بقیه آب را به خود گرفته است بفشارید، چه اتفاقی می افتد؟
  •     شناور شدن: با استفاده از یک اسفنج خیس و یک اسفنج خشک، مفهوم شناور شدن را به کودک خود آموزش دهید. از او بپرسید که کدام یک از این دو اسفنج، بر آب شناور خواهد رفت. سپس آزمایش کنید. ممکن است او از دیدن اسفنجی که اول روی آب شناور می شود و پس از خیس شدن در آب فرو می رود، شگفت زده شود. هنگامی که اسفنج را می فشارید، چه اتفاقی می افتد؟ آیا دوباره روی آب شناور می شود؟
  •     از اسفنج به جای قلم موی نقاشی استفاده کنید: اسفنج های کفی برای برش شکل های گوناگون و جالب برای نقاشی بسیار مناسب هستند. با گیره ی لباس برای اسفنج یک دستگیره درست کنید. به کودک خود نشان دهید چگونه اسفنج را در رنگ فروببرد و روی کاغذ چاپ کند. از اسفنج برای آفرینش اثر هنری، کتاب های تصویری، کارت های تبریک و کاغذ کادو استفاده کنید.
  •     با اسفنج یک عروسک خیمه شب بازی ساده بسازید: از یک اسفنج مستطیل شکل صاف به عنوان چهره ی عروسک و از چندین اسفنج کوچک مختلف برای اجزای چهره ی آن استفاده کنید. از کودک تان درباره ی محل گذاشتن چشم ها، بینی و ... بپرسید. سپس آن ها را با چسب بچسبانبد. کودک تان می تواند عروسک اسفنجی خودش را بسازد.
نوشته شده در سه شنبه دوم اسفند 1390ساعت 8:38 توسط کارشناسی پیش دبستانی شهرستان کاشان|

جشنواره ی تولیدمحتوای الکترونیکی وجشنواره ی تدریس  بابرگزاری کلاسهای آموزشی  توسط آموزش پیش دبستان ودبستان برای مربیان درمنطقه ی کاشان برگزارشد و تعداد۱۲۰نفرازمربیان پیش دبستانی درآن شرکت کردند که جادارد ازهمه این عزیزان تشکروقدردانی کنیم .

نوشته شده در سه شنبه دوم اسفند 1390ساعت 8:20 توسط کارشناسی پیش دبستانی شهرستان کاشان|

چه چیز بهتر از این که در تعطیلات، برنامه هایی برای فعالیت مشترک با  فرزندان خود سپری کنید! به این معنی که  به همراه کشف محیط‌ های جدید، فرصت بسیار مناسبی به وجود می آید که رشد زبانی فرزندتان را پرورش دهید. 

چند پیشنهاد:

واژگان
محیط ‌های تازه، تجربه ‌های تازه و صد البته، واژه‌ های تازه! بازدید از کشتزار، باغ وحش، یا پارک جنگلی، می‌ تواند فرصت‌ هایی برای یافتن واژه‌ های نو پدید آورد. گنجینه‌ ی نام‌ها را در نظر داشته باشید (نام جانوران، درختان، ماشین آلات کشاورزی و غیره)، اما فعل‌ ها و صفت هایی را هم که امکان توصیف دقیق‌ تر کارکردهای ویژه ‌ی این مکان‌ های جدید را فراهم می ‌آورند، از یاد نبرید.
پس از بازدید، بازی بیست سؤالی هم شاید خالی از لطف نباشد. به این روش می ‌توان آموخته‌ های محیط تازه را به خوبی در ذهن کودک نشاند و در همین حال، رده بندی یا طبقه بندی را در ذهن کودک ایجاد کرد:
-پسرم با اسم حیوانات باغ وحش بیست سؤالی بازی کنیم؟
-بله! من شروع می‌ کنم. بزرگه و چهار تا پا داره.
-فیل؟
-نه، فیل نیست. رنگش قهوه‌ ایه!
-خرس؟
-نه، شاخ داره. توی چمنزار زندگی می‌ کنه.
-آها، فهمیدم! گاومیشه! حالا نوبت منه. یک پستاندار گوشتخواره.
-خرسه؟ خرس گریزلی؟
نه، یک پستاندار آبزیه!
-دلفینه؟
-نه! آبزیه، ولی می‌ تونه بیرون از آب هم زنده بمونه. تو مناطق قطبی زندگی می ‌کنه.
-آهان، فهمیدم! فوکه!
در اینجا، فرزند شما به ویژگی ‌هایی مانند شکل ظاهری و محل زندگی جانور توجه خاص می کند تا شما بتوانید نام آن جانور را حدس بزنید که همان رده‌ بندی است. پدر یا مادر به نوبه ‌ی خود، چندین شاخص طبقه بندی چون پستاندار، گوشتخوار یا آبزی بودن را بیان می ‌کند. توانایی طبقه ‌بندی، در مراحل رشد زبانی دیرتر آشکار می ‌شود، چرا که مفهومی‌ انتزاعی است. اما به تدریج بستری را که واژگان کودک از آن گسترش خواهد یافت، پی می‌ریزد. بنابراین جالب است که به محض یافتن فرصتی مناسب، این گونه مفاهیم را به کودک بشناسانیم.
تهیه‌ ی فهرست (از جانوران مشاهده شده، میوه‌ های خورده شده، و پیک نیکی که در راه است) روش جالب دیگری برای تمرین طبقه بندی و همچنین دسترسی به واژگان است (کنشی شامل جست و جو و یادآوری واژه‌ های دقیق). هنگامی که واژه‌ ای نوک زبان شماست، به طور موقت در دسترسی به واژگان دچار مشکل شده‌ اید. عمل نام بردن چندین واژه از گونه ای مشخص، "فراخوان واژگان" نام دارد و همان کاری است که هنگام بازی یادآوری بیشترین موارد ممکن از گونه ی خاص، انجام می‌ دهیم. باز هم به طور مشابه، می‌ توان فهرستی از چیزهای دیگری به جز نام‌ها آماده کرد. مثلاً، اگر می ‌خواهیم با خود توپی همراه ببریم، می‌ توانیم فهرستی از کارهایی که می‌توان (یا نمی‌توان) با آن انجام داد، تهیه کنیم.

حافظه‌ی شنیداری
بازی‌ های سرگرم ‌کننده ‌ای می‌ توان با کودکان انجام داد که به پرورش حافظه ‌ی شنیداری کمک می‌ کنند. یکی از آن ها بازی "به مسافرت می‌ روم و با خودم می‌ برم ..." است، که در آن هر یک از شرکت‌ کنندگان باید فهرست اشیایی را که نفر پیش از وی برشمرده است، تکرار کند و یک شیء دیگر هم به آن ها بیفزاید. اگر تنها کمی خلاقیت داشته باشیم، این بازی به ظاهر ساده می‌ تواند نسخه ‌های بسیار گوناگونی داشته باشد: من به بازار می‌ روم و می‌ خرم ... ؛ من به استخر می‌روم و ...؛ من به فضا می‌روم و می‌ بینم ...؛ من به شکار اژدها می‌ روم و با خودم می ‌برم ... . می‌ بینید که بی شمار امکان تنوع وجود دارد!
فعالیت دیگری که می‌ تواند حافظه‌ی شنیداری را تقویت کند، صد البته یاد گرفتن ترانه‌های کودکانه و آوازهاست. چهارچوب آهنگین یا ضرب دار همراه با این ترانه‌ ها، به گونه ‌ای به یادگیری کمک می ‌کند و اجازه می ‌دهد کودک (یا بزرگسال!) دنباله ی کلماتی بلندتر از آن چه را که در حالت عادی می‌ تواند، به خاطر سپارد. و از آنجا که سفر با خودرو ممکن است طولانی و گاه بسیار طولانی شود، آموختن ترانه ‌ها و آوازهای تازه به فرزند دلبندمان می تواند خیلی سرگرم کننده باشد. یا گاه برگشتن به آوازهای قدیمی‌ تر، برای پرهیز از تحمل تکرار یک ترانه در ۱۲ ساعت...
پیشنهادی دیگر برای سفر در خودرو، گوش دادن به رادیو همراه با کودکان است (اخبار، گزارش‌ های زنده ی ورزشی یا هر برنامه ی دیگری که دوست داشته باشید). سپس، از بچه ‌ها درباره‌ ی آنچه شنیده‌اند، سؤال کنید. مثلاً، "بیشترین دمای هوا امروز چقدر است؟"

آگاهی آوایی
آگاهی آوایی، به معنی درک این آگاهی که گفتار از آواهای مجزا ساخته شده است، اثری تعیین کننده بر یادگیری خواندن و در پی آن نوشتن دارد. برای پرورش آگاهی آوایی، کافی است نمونه‌ های پیشنهادی بالا را با افزودن قیدی از نوع دیگر، مانند صدای اول واژه یا وزن آن، به کار ببرید. معجزه می‌ کند!
مثلاً می ‌توانید مؤلفه‌ ای آهنگین به بازی جانوران باغ وحش اضافه کنید:
دیدم یک خرس... می‌ خورد با حرص
دیدم یک فیل...دستش زنبیل
دیدم دلفین... می ‌کرد فین فین
بازی "مسافرت می‌روم"، را می‌توان با موضوع "به مریخ می‌ روم و می‌ بینم..."، و مثلاً با کلماتی که با میم شروع می‌ شوند، انجام داد. یا حتی بهتر: چیزهایی که در سیاره مریخ یافت می‌ شوند و با میم شروع می‌ شوند، را نام ببرید: مریخی، ماهواره،... و سپس، آن هایی که پیدا نمی‌ شوند، را: دمپایی، سبد،...
و لازم به یادآوری نیست که گذاشتن کلمات تازه به جای واژه های پیشین ترانه ‌ها‌ی محبوب کودکتان می‌ تواند برای او بسیار سرگرم کننده و گیرا باشد.

برگردان: 

نسیم قیاسی

منبع: 

http://www.petitmonde.com

 

نوشته شده در سه شنبه دوم اسفند 1390ساعت 8:5 توسط کارشناسی پیش دبستانی شهرستان کاشان|

روز پنج شنبه مورخ 19 / 1 / 1389 اولين نشست مربيان پيش دبستاني با حضور آقاي نوروزي كارشناس آموزش ابتدايي اداره كل استان اصفها ن و  مربيان شهرهاي كاشان ، آران و بيدگل ،امامزاده،نطنز ،زواره و اردستان و خور وبيابانك در محل كانون جوانه ها برگزار شد.اين جلسه با تلاوت آياتي از قرآن مجيد  و با خوش آمد گويي كارشناس مسئول آموزش ابتدايي شهرستان كاشان جناب آقاي خدمتي آغاز شد.در ادامه سركار خانم رحيمي در مورد روانشناسي كودكان پيش دبستاني راهنمايي هاي لازم را ايراد نمودند.جلسه با سرود خواني نوآموزان پيش دبستاني شهيد هاشمي نژاد به مربيگري خانم سقايي ادامه پيدا كرد.در پايان آقاي معشوري كارشناس تربيت بدني اداره كل استان اصفهان در خصوص تربيت بدني كودكان پيش دبستاني بيانات لازم را ايراد فرمودند و با اجراي نمايشي بازيهاي پيشنهادي را به مربيان پيش دبستاني معرفي نمودند.

نوشته شده در پنجشنبه بیست و ششم فروردین 1389ساعت 12:40 توسط کارشناسی پیش دبستانی شهرستان کاشان|


:ادامه مطلب:
نوشته شده در پنجشنبه بیست و ششم فروردین 1389ساعت 12:40 توسط کارشناسی پیش دبستانی شهرستان کاشان|

مجمع عمومي مربيان پيش دبستاني

در تاريخ 6/12/1388 مجمع عمومي مربيان پيش دبستاني با حضور مربيان عزيز  در محل دبستان قريشي برگزار شد.در اين مجمع در مورد تربيت بدني و بازتاب بازديد هاي انجام شده  و زمان بندي دروس قرآن موارد لازم طرح و توضيح داده شد.درپايان مربيان عزيز به بيان تجارب خود پرداختند.

نوشته شده در پنجشنبه بیست و ششم فروردین 1389ساعت 12:39 توسط کارشناسی پیش دبستانی شهرستان کاشان|

مجمع عمومي مربيان پيش دبستاني

در تاريخ 6/12/1388 مجمع عمومي مربيان پيش دبستاني با حضور مربيان عزيز  در محل دبستان قريشي برگزار شد.در اين مجمع در مورد تربيت بدني و بازتاب بازديد هاي انجام شده  و زمان بندي دروس قرآن موارد لازم طرح و توضيح داده شد.درپايان مربيان عزيز به بيان تجارب خود پرداختند.

نوشته شده در پنجشنبه بیست و ششم فروردین 1389ساعت 12:39 توسط کارشناسی پیش دبستانی شهرستان کاشان|

کارگاه آموزشی قرآن ويژه مربيان پيش دبستاني شهرستان كاشان با حضور كارشناس مسئول محترم آموزش ابتدايي روز پنج شنبه مورخ ۸/۱۱/۸۸ در محل دبستان قريشي برگزار شد.

در اين كارگاه آموزشي مراحل تدريس قرآن به صورت كار گروهي انجام شد و بروشورهاي تهيه شده بين مربيان پخش شد.

تمامي مفاد جلسه برگزار شده در اصفهان به اطلاع مربيان رسيد.در اين جلسه تمامي مربيان حضور داشته و هركدام يكي از روشهاي تدريس را اجرا نمودند.در حاشيه جلسه مربيان به بيان مسائل و مشكلات خود پرداختند.در ضمن تمامي مربيان برگزاري پي در پي اين كارگاه ها را در امر آموزش مفيد دانستند.

در مورد تدريس نشانه (ع) و تدريس و تكرار روي درس اشباع موارد لازم تذكر داده شد.

كتاب ظرافت هاي معلمي معرفي شد تا نسبت به تهيه آن اقدام شود.

 

 

 

نوشته شده در یکشنبه یازدهم بهمن 1388ساعت 12:45 توسط کارشناسی پیش دبستانی شهرستان کاشان|

سر

معرف مرکز شخصیت، قدرت فکری و عامل اصلی کنترل فشارهای درونی است. کودکان، همیشه سرهای بزرگ ترسیم می‌کنند؛ ولی اگر سر، زیاد بزرگ باشد، نشانگر آن است که من کودک، بیش از حد طبیعی است.


:ادامه مطلب:
نوشته شده در چهارشنبه هفتم بهمن 1388ساعت 8:15 توسط کارشناسی پیش دبستانی شهرستان کاشان|

مربیان و والدین گرامی می توانند سوالات نظرات انتقادات و پیشنهادهای خود را به صورت پیامک به  شماره ۲۰۰۰۹۱۳۲۶۰۲۶۰۹ ارسال نمایند.

منتظر نظرات سازنده شما هستیم.

نوشته شده در یکشنبه چهارم بهمن 1388ساعت 14:7 توسط کارشناسی پیش دبستانی شهرستان کاشان|

کارگاه آموزشی قرآن روز پنج شنبه مورخ ۸/۱۱/۸۸ در محل نمازخانه دبستان قریشی از ساعت ۳۰/۸ لغایت ۱۱ صبح برگزار خواهد شد.
نوشته شده در یکشنبه چهارم بهمن 1388ساعت 13:31 توسط کارشناسی پیش دبستانی شهرستان کاشان|

اهم اقدامات و فعاليت‌هاي انجام شده چهار ماهه دوره‌ي پيش دبستاني شهرستان كاشان به شرح ذيل مي‌باشد.

1ـ برگزاري اولين مجمع عمومي مربيان پيش دبستاني اعم از دولتي ـ غيردولتي و مهدهاي بهزيستي در محل كانون الزهرا (س) با حضور حجه‌الاسلام و المسلمين راستگو از اساتيد حوزه و بهره‌مندي از بيانات ايشان با موضوع رويكرد قرآني در مراكز پيش دبستاني در تاريخ 14/8/88.

 


:ادامه مطلب:
نوشته شده در پنجشنبه یکم بهمن 1388ساعت 11:31 توسط کارشناسی پیش دبستانی شهرستان کاشان|

يه روزي باهم دسته جمعي رفته بوديم به گردش


عروسك نازو خوشگلم انگاري بوده سردش


هرچي گفتم چيزي بپوش حرفمو گوش نكردش


عطسه... عطسه ...


عروسك من سرما خورد


با گريه هاش سرمو برد


گريه ميكرد گرو گر


منو نبريد به دكتر


من از دكتر مي ترسم


خوب ميشه تا فردا عطسه ام


دوا و دكتر نميخوام


با شما دكتر نميام

نوشته شده در یکشنبه بیست و هفتم دی 1388ساعت 13:55 توسط کارشناسی پیش دبستانی شهرستان کاشان|

اون كه شبها بيداره           لباس رزم داره

مواظب شهر ماست          مواظب خونه هاست

پليس مهربونه                   هميشه خوش زبونه

 اون كه تفنگ داره             كلاه قشنگ داره

با آدمهاي بدكار                 با دزداي خطاكار

 دشمنه و مي جنگه         آقا پليسه زرنگه

وقتي توي خيابون             ماشين مياد چپ و راست

 پليس راهنمايي              مواظب بچه هاست

بچه خوب هميشه           از خط كشي رد مي شه             

نوشته شده در یکشنبه بیست و هفتم دی 1388ساعت 8:54 توسط کارشناسی پیش دبستانی شهرستان کاشان|



كد قالب جدید قالب های پیچك